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    教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。当前，在积极推行各种教学模式改革的同时，教材的建设尤为的重要，因为它是课程标准的代言人，教材建设理所当然地要成为教学工作的中心和关键。

一、“数字教材”简介

       数字教材，即数字化教材。有别于传统教材，是利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。

       数字教材充分发挥信息技术优势，融合了文字和音频、视频、图片及动画等元素，具有表达更加生动形象、有利于互动交流、有利于分层施教、有利于修订完善等优越性。

       数字教材分 4 个层次:纸质教材数字化、多媒体数字教材、互动式数字教材和集聚式数字教材。不同层次的数字教材适用不同的课堂教学方式。

二、“数字教材”的特性与价值

       与传统的纸质教材、一般意义上的电子书相比，数字教材具有可视化、富媒体性、交互性、共享性四大主要特征。数字教材不是纸质教材简单的电子化，也不是插入动画、视频等素材的数字化，而是包含了教材、可视化资源、交互功能工具和共享信息平台等的教学材料和工具。能实现对教学内容、教与学活动的立体化重构。

       在信息化教育快速发展的时代背景下，数字教材将成为教材数字化的未来发展趋势。研究数字教材的特点，实践数字教材的研发，推动其在教学中的应用试点，对教学内容及资源建设具有重要意义。

三、源助教“数字教材”建设思路与举措

1. 建设类别

       ◆ X 证书（职业技能等级证书）配套数字教材

       ◆ 新型活页式、工作手册式数字教材

       ◆ 专业教学资源库配套数字教材

       ◆ 精品课程（在线精品课程）配套数字教材

       ◆ 技能大赛成果转化数字教材

2. 项目服务方式

       定制化开发。

3. 主要面向的专业与课程

4. 主要服务内容

      （1）教材配套的可视化富媒体资源

       ◆ 可视化微课

       ◆ 可视化教学项目案例

       ◆ 可视化训练题

       ◆ 可视化图纸

       ◆ 可视化三维模型

     （2）【e 书一课】数字教材教学系统

       ◆ 教材信息化资源使用技术支持

       ◆ 开放共享学习技术呈现

     （3）【一码知书】数字化资源呈现系统

       教材信息化资源扫码呈现支持

       ◆ 学习过程记录

       ◆ 学习过程数据统计

       ◆ 学习活动报告